शिक्षा और इससे संबंधित ज्ञान प्रतिमान प्रगतिशील समाजों की नींव रहे हैं। भारतीय छात्रवृत्ति का एक समृद्ध प्राचीन भंडार दुनिया भर में स्वीकार किया गया है और कई को अपने संबंधित शैक्षणिक क्षेत्रों में योगदान करने के लिए प्रेरित किया है।

इस तरह की शानदार ज्ञान विरासत के बावजूद, इस राष्ट्र को वर्ष 2020 में एक राष्ट्रीय शिक्षा नीति को अपनाने में 73 साल लगे, जो भारत की ज्ञान परंपराओं और मूल्य प्रणालियों के निर्माण के दौरान 21 वीं शताब्दी की शिक्षा के आकांक्षी लक्ष्यों के साथ गठबंधन किया गया था। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ( एनईपी   2020) 29 जुलाई 2020 को शुरू की गई थी और पांच साल पूरे हो रहे हैं।

यह हमें नीति के कार्यान्वयन का समग्र दृष्टिकोण लेने, अनुकूल परिवर्तनों का आकलन करने, स्कूल में समग्र प्रगति और उच्च शिक्षा के साथ-साथ सुधार की आगे की गुंजाइश की अनुमति देता है।

शिक्षा के माध्यम के रूप में भाषा विषयों की वैचारिक स्पष्टता में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। शिक्षाविदों ने अंग्रेजों से स्वतंत्रता प्राप्त करने के बाद से भारतीय भाषाओं में शिक्षा प्रदान करने की वकालत की है। स्वतंत्रता के बाद, डॉ। राधाकृष्णन की अध्यक्षता में विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग की रिपोर्ट (दिसंबर 1948-अगस्त 1949) में शिक्षा पर शुरुआती सिफारिशों में से एक ने कहा कि अंग्रेजी को भारतीय भाषाओं द्वारा व्यावहारिक रूप से जल्द निर्देश के माध्यम के रूप में प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

हालांकि, इस सिफारिश ने केवल उस दिन की रोशनी देखी जब   एनईपी  2020 ने सिफारिश की कि ‘कम से कम ग्रेड 5 तक शिक्षा का माध्यम, लेकिन अधिमानतः ग्रेड 8 और उससे आगे तक’ मूल भाषा में होना चाहिए। भारतीय भाषाओं में पाठ्यपुस्तकों की उपलब्धता पिछले पांच वर्षों में एक सतत अभ्यास रही है।

दो साल पहले, प्रधान मंत्री नरेंद्र मोदी ने   एनईपी  2020 के अनुरूप 12 भारतीय भाषाओं में 100 किताबें लॉन्च की थीं।   दिशाख (डिजिटल इन्फ्रास्ट्रक्चर फॉर नॉलेज शेयरिंग) एक राष्ट्रीय वेब प्लेटफॉर्म है जिसका उपयोग शिक्षा ई-इन्फ्रास्ट्रक्चर के रूप में किया जाता है, जहां 31 भारतीय भाषाओं के लिए ऊर्जावान पुस्तकें (जो एक क्यूआर कोड के साथ आती हैं) और 7 विदेशी भाषाएं तैयार की जा रही हैं।

भारतीय भाषा पुस्ताक योजना के लिए भारतीय भाषा पुस्ताक योजना के लिए 2025-26 बजट आवंटन भारतीय भाषाओं में स्कूल और उच्च शिक्षा के लिए डिजिटल पुस्तकें प्रदान करने के लिए संस्थानों को पाठ्यक्रम में शिक्षा के माध्यम के रूप में भारतीय भाषाओं को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करेगा। 2011 की जनगणना रिपोर्ट में कहा गया है कि 96.71 प्रतिशत में अपनी मातृभाषा के रूप में बाईस अनुसूचित भाषाओं में से एक है, जबकि केवल 10.6 प्रतिशत ने कहा कि वे अंग्रेजी बोल सकते हैं।

एक माध्यम के रूप में भारतीय भाषाओं में शिक्षा शिक्षा को अधिक समावेशी बनाएगी और आने वाले वर्षों में सीखने के परिणामों को बढ़ाएगी। उदाहरण के लिए, महाराष्ट्र में स्थित पिंपरी चिंचवाड़ कॉलेज में, बी। टेक छात्रों को पूरी तरह से मराठी में कंप्यूटर विज्ञान और इंजीनियरिंग सिखाया गया था। उन्होंने शीर्ष कंपनियों में प्लेसमेंट हासिल किया, यह प्रदर्शित करते हुए कि भाषा तकनीकी शिक्षा में सफलता के लिए एक बाधा नहीं है।

हमारी पाठ्यपुस्तकों में औपनिवेशिक हैंगओवर के बोझ को अंततः भारतीय योगदान द्वारा बदल दिया गया है।

भारतीय भाषाओं में शिक्षा प्रदान करना  एनईपी  2020 की प्राथमिक चिंताओं में से एक है, यह एक सकारात्मक सांस्कृतिक पहचान बनाने पर जोर देता है। नेशनल काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग  ने हिंदी, अंग्रेजी और उर्दू में कक्षा पांच और आठ के लिए दस नई पाठ्यपुस्तकें शुरू की हैं, जो भाषाओं, सामाजिक विज्ञान, विज्ञान और कला शिक्षा को कवर करती हैं। अधिक वैचारिक समझ, शैक्षणिक दृष्टिकोण और अनुभवात्मक सीखने पर जोर देने के साथ अपमानजनक हैं।  एनईपी के तहत, हमारी विरासत में पाठ्यपुस्तकों को जड़ देना एक मार्गदर्शक सिद्धांत रहा है जिसका उद्देश्य हमारी राष्ट्रीय पहचान को मजबूत करना है।

 एनईपी  2020 ने पाठ्यक्रम में 21 वीं शताब्दी के हाथों के अनुभव और कौशल आवश्यकताओं के समावेश की भी परिकल्पना की है। राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क  द्वारा अकादमिक और कौशल-आधारित सीखने की समानता और एकीकरण सुनिश्चित करने वाले नियामक ढांचे को औपचारिक रूप दिया गया है। यह समानता और शैक्षणिक कार्यक्रमों में समानता, विशेष रूप से तृतीयक शिक्षा में, एक एकीकृत क्रेडिट प्रणाली में निर्बाध हस्तांतरण में सहायता करेगा।

उच्च शिक्षा में एक कार्यक्रम में एक छात्र के लिए कई प्रवेश-निकास विकल्पों ने शैक्षणिक लचीलापन पेश किया है। देशव्यापी छात्रों की शैक्षणिक साख को सुव्यवस्थित करने के लिए, स्वचालित स्थायी शैक्षणिक खाता रजिस्ट्री  नामक छात्रों के लिए एक अद्वितीय 12-अंकीय आईडी उत्पन्न की जा रही है जो डिजिटल रूप से शैक्षणिक रिकॉर्ड का प्रबंधन करती है और उन्हें अकादमिक बैंक ऑफ क्रेडिट में संग्रहीत करती है। यह प्रौद्योगिकी-सहायता प्राप्त रिकॉर्ड प्रबंधन पूरे देश में पहुंच और निरंतरता सुनिश्चित करते हुए, ‘वन नेशन, वन स्टूडेंट आईडी’ अभियान का समर्थन करता है।

एनईपी  2020 के पांच साल ने देश में शिक्षा प्रणाली में एक कट्टरपंथी परिवर्तन लाया है। अगले पांच वर्षों में इसके कार्यान्वयन में छलांग लेने का एक महत्वपूर्ण पहलू संकाय का क्षमता निर्माण होगा। वर्तमान में, निशंक (स्कूल प्रमुखों और शिक्षकों की समग्र उन्नति के लिए राष्ट्रीय पहल) और  (मालवीय मिशन शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम) क्रमशः स्कूलों और उच्च शिक्षा में शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम शुरू कर रहे हैं। शिक्षकों को अनुभवात्मक सीखने और योग्यता-आधारित आकलन जैसे नए शैक्षणिक तरीकों से सुसज्जित होने की आवश्यकता है। भौतिक मोड में मजबूत पेशेवर विकास कार्यक्रम  एनईपी 2020 की निष्पादन गति को कैस्केड कर सकते हैं। देश में विभिन्न शिक्षा नीतियों में एक निरंतर विशेषता, कोठारी आयोग से 1965 में  एनईपी  2020 तक, शिक्षा के लिए जीडीपी का 6 प्रतिशत का बजटीय प्रावधान रहा है।

शिक्षा मंत्रालय की 2023-24 की वार्षिक रिपोर्ट में कहा गया है कि केंद्र और राज्य शिक्षा क्षेत्र में सार्वजनिक निवेश बढ़ाने के लिए मिलकर जल्द से जल्द जीडीपी के 6 प्रतिशत तक पहुंच जाएंगे। शिक्षा, संविधान में एक समवर्ती विषय होने के नाते, केंद्र सरकार के साथ-साथ राज्य सरकारों से भी हाथ मिलाने की आवश्यकता है।

केंद्र द्वारा समग्र शिक्षा अभियान जैसी पहल का उद्देश्य मौजूदा प्रणालियों, स्तर के प्रदर्शन, सीखने के परिणामों और स्कूल स्तर पर लिंग अंतराल को बेहतर बनाना है। हालांकि, राज्य सरकारें महत्वपूर्ण हितधारक हैं, और उनकी राजनीतिक कमी से लक्ष्यों तक पहुंचने में संभावित अंतराल हो सकता है।

एक मानकीकृत निगरानी तंत्र राष्ट्रीय शिक्षा नीति के प्रभावी मूल्यांकन और कार्यान्वयन में मदद कर सकता है, विशेष रूप से बुनियादी ढांचे और मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक (एफएलएन) और बचपन की देखभाल और शिक्षा (ईसीसीई) में। राज्यों द्वारा नीति के साथ जुड़ाव का अलग-अलग स्तर और कई बार देश का सरासर आकार,   एनईपी 2020 की वर्दी और प्रभावी कार्यान्वयन के लिए एक चिंता का विषय है।

 एनईपी 2020 ने इसके कार्यान्वयन के पहले पांच वर्षों के भीतर प्रणालीगत शैक्षणिक और प्रशासनिक सुधार पेश किए हैं। 2047 तक एक विकसित राष्ट्र बनने की तैयारी करने वाले राष्ट्र के रूप में, शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण प्रोत्साहन भारत की बौद्धिक और कौशल पूंजी और आर्थिक शक्ति को आकार देने में महत्वएनईपीपूर्ण भूमिका निभाएगा।

पत्र और भावना में देश भर में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 का कार्यान्वयन उन नागरिकों को तैयार करेगा जो भारतीय होने पर गर्व करते हैं, ईंधन नवाचार करते हैं, एक ज्ञान अर्थव्यवस्था विकसित करते हैं, इक्विटी, सतत विकास और लोकतांत्रिक मूल्यों को बढ़ावा देते हैं और आत्मविश्वास से दुनिया के साथ जुड़ने के लिए सुसज्जित होंगे।

विजय गर्ग सेवानिवृत्त प्रिंसिपल, शैक्षिक स्तंभकार, प्रख्यात शिक्षाविद्, गली कौर चंद एमएचआर मलोट पंजाब

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