वास्तविक दुनिया के कौशल के लिए शिक्षा को नया स्वरूप देना-  विजय गर्ग 

 कमाई, बचत और पैसे के प्रबंधन पर व्यावहारिक पाठों को एकीकृत करके, शिक्षा छात्रों को वास्तविक दुनिया की चुनौतियों के लिए बेहतर ढंग से तैयार कर सकती है यह कहना सत्य है कि दुनिया तेजी से जटिल होती जा रही है और इससे निपटने के तरीकों को संरचित और समझने की जरूरत है। यह अकेले ही उस दुनिया में जिस तरह से काम कर रहा है उस पर बढ़ते दुःख और घबराहट से बचाएगा। वित्त के क्षेत्र का एक उदाहरण स्थिति को स्पष्ट कर सकता है। यह स्पष्ट बात है कि हर किसी को जीवित रहने के लिए वित्त की आवश्यकता होती है और यदि वित्त कहीं से अर्जित नहीं किया जाता है तो उसे प्राप्त करना ही पड़ता है। वित्त को समझने या कमाई करने के इस व्यवसाय के लिए यह समझने की क्षमता की आवश्यकता होती है कि वित्त क्या है और इसे कैसे अर्जित किया जा सकता है।  वित्त कई आकार और रंगों में आता है। सभी वित्त में एक सामान्य कारक यह है कि यह किसी के प्रयास के लिए एक मौद्रिक मूल्य डाल रहा है और यह सिस्टम को चालू रखने के लिए किए गए कार्यों के लिए मुआवजा है। वित्त प्रयास और उसके मुआवजे के बीच समीकरण स्थापित करता है और बदले में वित्त खरीदारी और खरीद से परे जीवन की जरूरतों को प्राप्त करने दोनों के लिए एक उपकरण बन जाता है। ऐसा करने के लिए, किसी को मुद्रा, उसकी तुल्यता और प्रयास में मुद्रा को कैसे मापा जाता है, यह समझने की आवश्यकता है।  यह हमारे प्रचलित स्कूल और कॉलेज प्रणाली की पहेली में से एक है कि इन मामलों को शायद ही कभी पाठ्यक्रम के माध्यम से या औपचारिक स्थिति में समझाया जाता है। अवलोकन के माध्यम से वित्त के बारे में बहुत कुछ सीखा जाता है और जिस घरेलू माहौल में व्यक्ति बड़ा हुआ है, वह परिचालन जीवन में लेन-देन में परिवर्तित हो जाता है और व्यक्ति अपने जीवन में काफी पहले ही सीख लेता है कि पैसा कमाने के लिए उसके पास क्षमताएं होनी चाहिए और इसलिए वित्त से निपटना चाहिए।  प्रत्येक प्रणाली में प्रयासों और मुआवजे के बीच समानता के अपने तरीके होते हैं और जो ताकतें इसे निर्धारित करती हैं उन्हें अक्सर बाजार ताकतों के रूप में जाना जाता है। यह अपने आप में एक कला है जिसे जीवन कभी-कभी सरलता से और बार-बार परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से सिखाता है। इस प्रकार, यह है कि वित्त न केवल मुश्किल है, बल्कि यह समझने में मदद करता है और फिर भी यह किसी के भी जीवन की आधारशिलाओं में से एक है। बातचीत को आगे बढ़ाते हुए, यह महसूस करने की जरूरत है कि वित्त में कुछ बुनियादी घटक होते हैं जैसे कमाई, बचत, निवेश, मूर्त संपत्ति में परिवर्तित करना और भी बहुत कुछ। प्रत्येक क्षेत्र समय के साथ सीखने और वास्तव में किसी के अस्तित्व की खुशी या अन्यथा का एक विशेष क्षेत्र बन गया है।                     स्कूल की उच्च कक्षाओं में वित्त में कुछ ताकतें होती हैं जहां कुछ बुनियादी अवधारणाओं को समझाया जाता है और वित्त पर कुछ आवश्यक मूलभूत विचार साझा किए जाते हैं। जरूरत इस बात की है कि इसे व्यावहारिक दिशा दी जाए और फील्डवर्क के माध्यम से लोगों को वित्त का महत्व और मानव जीवन में इसकी केंद्रीय भूमिका सिखाई जाए। अधिकांश कक्षाएँ सोच के उस स्तर तक, या सोचने के उस तरीके तक नहीं पहुंची हैं, जिसका बहुत सरल अर्थ है कि अधिकांश लोग वित्त की अनिवार्यताओं और जीवन की नींव के बीच संबंध को समझे बिना ही अपनी स्कूली शिक्षा पूरी कर लेते हैं। स्थिति तब और अधिक जटिल हो जाती है जब कोई कॉलेज या विश्वविद्यालय स्तर से स्नातक होता है और तब तक जब तक वह वित्त में एक विशिष्ट पाठ्यक्रम नहीं कर रहा होता है, वह वित्त के बारे में स्कूल में जो सीखा है उससे आगे कभी कुछ नहीं सीख सकता है। यह एक नुकसान है क्योंकि, जैसा कि ऊपर बताया गया है, स्कूल में वित्त के बारे में जो पढ़ाया जाता है वह वित्त के अभ्यास में बहुत दूर तक नहीं जाता है।   हर किसी को यह जानने की जरूरत है कि प्रबंधन कौशल में किसी के मूल्य के बीच क्या संबंध हैऔर जानकारी और पर्यावरण द्वारा वित्तीय दृष्टि से इसकी भरपाई कैसे की जाती है। यह अपने आप में एक पेचीदा प्रस्ताव है और, जैसा कि पहले सुझाव दिया गया है, इस पर फील्डवर्क की आवश्यकता है। फिर वित्त के अंतिम क्षेत्र हैं जिन्हें व्यावहारिक दुनिया के सामने लाए बिना सीखा नहीं जा सकता और यह ऐसा मामला नहीं है जिसे कक्षा में लाया जा सके। इसके अलावा, एक सामान्य शिक्षा प्रणाली में, फिर से अंतराल होते हैं जहां यह सीखना डिफ़ॉल्ट रूप से होता है और लोगों को परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से खुद के लिए भुगतान करने के लिए छोड़ दिया जाता है। इससे न केवल अत्यधिक समस्याएँ उत्पन्न होती हैं बल्कि किसी न किसी प्रकार की जटिलताएँ भी उत्पन्न होती हैं। किसी की कमी हो सकती है या किसी को पता नहीं हो सकता है कि सेवाएं, कई मामलों में, किसी प्रकार के मुआवजे के बिना प्रदान नहीं की जा सकती हैं और मुआवजा अक्सर पैसे के रूप में होना चाहिए। लोगों को धन, वित्त और प्रयास के बीच संबंध समझाना एक सार्थक तरीका होगा। ऐसा दृष्टिकोण न केवल स्कूलों बल्कि कॉलेजों के पाठ्यक्रम को भी किसी के जीवन में सार्थक और अधिक व्यावहारिक बनाने में मदद करेगा। जैसा कि मामला है, यदि कोई भौतिकी, रसायन विज्ञान, इतिहास, मनोविज्ञान, भूगोल, या किसी अन्य चीज़ में विशेषज्ञता रखता है, तो उसे शायद ही पता चलता है कि तथाकथित विशेषज्ञता से परे, एक सामान्य शिक्षा की आवश्यकता है। यह सामान्य शिक्षा दूसरों के प्रति व्यवहार, स्वयं का प्रबंधन, आय को समझना, व्यय को समझना, बचत को समझना आदि हो सकती है। सीधे शब्दों में कहें तो, वयस्कता में प्रवेश करने और आर्थिक रूप से व्यवहार्य इकाई बनने से पहले सीखने की सीमा पर भी ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। जैसा कि पहले संकेत दिया गया है, इसमें से अधिकांश परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से हो रहा है, एक विधि को अपनाकर; यह कुछ मामलों में काम करता है लेकिन अन्य में नहीं। किसी के वयस्क होने और खुले समुद्र में फेंके जाने से पहले औपचारिक आदानों के माध्यम से वास्तविक जीवन में समायोजन के लिए खजाने को कम करने की स्पष्ट आवश्यकता है – जैसे कि यह स्वयं की देखभाल करने के लिए था।  समय आ गया है कि शिक्षा, आत्म-निर्माण और शिक्षण का एक ऐसा दर्शन स्थापित किया जाए जो अपने पैरों पर खड़ा हो सके और जीवन की आवश्यकताओं से जुड़ा हो। ऐसे मामलों पर कुछ बुनियादी सोच-विचार करने का यह सही समय है और यह काम जितनी जल्दी किया जाए, उतना बेहतर होगा। इसी तरह, उसे बचपन, किशोरावस्था और जीवन के अन्य चरणों के माध्यम से प्रौद्योगिकी की प्रकृति और सामग्री के बारे में एक व्यक्ति बनाने में समान प्रतिबिंब की आवश्यकता होती है। ऐसा इसलिए है क्योंकि प्रौद्योगिकी हमारे जीवन के हर पहलू को छूती है, न केवल उस चश्मे से जो किसी को अपनी दृष्टि को सही करने के लिए पहनना पड़ता है, बल्कि हर उस चीज़ तक जो किसी की आजीविका और अस्तित्व का एक अनिवार्य हिस्सा बन गया है। मूल प्रकृति को शामिल करना और समझना स्कूलों और कॉलेजों के पाठ्यक्रम में प्रौद्योगिकी पर भी ध्यान देने की जरूरत है।  हालाँकि, यह एक ऐसा विषय हो सकता है जिस पर अलग से और स्वतंत्र रूप से विचार करने की आवश्यकता है।